Մայրենի

Համապատասխան մասնիկները՝ ածանցները, ավելացրո՛ւ բառերին և կազմի՛ր նոր բառեր՝ ածանցավոր բառեր:

Տուն-Տնային                           -ային

Բաղտ-Բախտություն           -արան

Դաս-Դասարան                        -ան

Ճաշ-Ճաշակ                               -իկ

Անուշ-Անուշենի                       -ակ

Քաղցր-Քաղցրություն               -ենի

Գետ-Գետություն                          -ոց

Փոքր-Փոքրիկ                               -ություն

Պահ-պահարան                         

Արև-Արևոց

Մանուկ-մանկություն

-Ձմեռ-Ձմեռային

Խնձոր-Խնձորենի

Տանձ-Տանձենի

Բալ-Բալենի

Քաջ-Քաջություն

Հերոս-Հերոսություն

Օրինակ՝  տնակ, տնային,  ձմեռային, տանձենի, պահարան, մանկիկ

Փակագծերում տրված բայերը գոործածի՛ր նախադասության մեջ հետևելով օրինակին:

Մենք (վազել)  բակում:- Մենք  վազում ենք բակում:

Նրանք (թաքնվել) անտառում:- Նրանք թաքնվել էին անտառում:

Արամը և Լիլիթը (կարդալ) գիրք:- Արամը և Լիլիթը կարդում են գիրք։

Սովորողները (ջրել)  ծաղիկները:- Սովորողները ջրում են ծաղիկները։

Կենդանիները (թաքնվել)   իրենց բներում:- Կենդանիները թաքնվում են իրենց բներում:

Անահիտը (նկարել)   բնությունը:-Անահիտը նկարում է բնությունը

Բոլորս շատ լավ (հանգստանալ) ճամփորդության ժամանակ:-Բոլորս շատ լավ հանգստանում ենք Ճամփորդության  ժամանակ։

Russian

Представь, что твои карандаши умеют разговаривать.

Красный говорит:
– Я – мак, я – огонь, я – малина!
Оранжевый говорит:
– Я – морковь, я – апельсин!
Жёлтый тоже не молчит:
– Я – цыплёнок, я – пшеница, я – солнце!
И зелёный говорит

я зеленое яблоко, я трава

Մայրենի

Հարցերին պատասխանելով լրացրե՛ք նախադասությունը:

Այգում ծաղկել էին (ինչպիսի՞) ծաղիկներ:Այգում ծաղկել էին (գունավոր)ծաղիկներ։

Ընկերներով քայլում էինք (ինչպիսի՞) անտառում:   Ընկերներով քայլում էինք (գեղեցիկ) անտառում:

Մեր խումբը բարձրացավ (ինչպիսի՞) լեռը: Ընկերներով քայլում էինք (բարձր) լեռը։

Դրսում ուժեղ (ի՞նչ) էր գալիս: Դրսում ուժեղ (մարդ) էր գալիս:

Զատկի տոնին (ի՞նչ) են կարմիր ներկում մարդիկ: Զատկի տոնին (ձու) են կարմիր ներկում մարդիկ:

(Ո՞ր) տոնին են մարդիկ ձու կռվացնում: (Զատիկ) տոնին են մարդիկ ձու կռվացնում:

Բառերի մեջ, վերջում ավելացրո՛ւ համապատասխան տառերըը կամ տառը, որ ստացվի բառ կամ նոր բառեր: Օրինակ՝ միր….-միրգ, տու….-տուն,

 Գրիր

Դաս

Ծաղիկ

Սովորող

Մեքենա

Այգի

Ֆուտ..

Պահարան

Գրչատուբ

Թռչուն

Արի

Գարուն

Քանակ

Մատիտ

Նկարիչ

Դուռ

 

 

Մայրենի

Յուրաքնչյուր հատկանիշ ցույց տվող բառի դիմաց գրի՛ր համապատասխան բառը: Օրինակ՝

Բարձր-լեռ

Երկաթե-դուռ

Գեղեցիկ-ծաղիկ

Խելացի-աշակերտ

Քաջ-տղա

Սառը-մեծ

Քաղցր-ջուր

Մեծ-քար

Լուսավոր-Արև

Պարզ-մազ

Հետաքրքիր-գիրք

Նուրբ-աղջիկ

Գույնզգույն-հագուստներ

Մաքուր-ձերք

Թարմ-խնձոր

Տրված գործողություն ցույց տվող բառերով կազմի՛ր նախադասություններ: Օրինակ՝

Ես մարզվում եմ դահլիճում:

Լիլիթը գրում է:

Կարդալ, վազել, խոսել, գրել, քայլել, պարել, երգել, նկարել, հավաքել:

Ես խոսել եմ ընկերիս հետ։

Եղբայրս երգում է։

Քույրիկս նկարել է ընտանեկան նկար։

Մայրս քայլում է ճամբաները։

Ես պարում  եմ  դպրոցում։

Եղբայրս կարդում է Շուն ու կատուն։

Քույրիկս հավաքում է իր խաղալիգները։

Հայրս գրել է նոր պադմություն։

Մայրենի

Կարդա տեքստը և պատասխանի՛ր հարցերին

Շաբաթ օրը ես և Արտաշեսը  Երևանից մեկնեցինք օդանավակայան: Ավտոմեքենան արագ սլանում էր: Ճանապարհին երևում էին ծաղկած այգիները, վարդերի թփերը: Ամբողջ ճանապարհին մենք ուրախ զրուցում էինք, կատակներ անում, քանի որ գնում էին դիմավորելու մեր սիրելի ընկերոջը՝ Արամին:

Ո՞ւր էին գնում տղաները-տղաները գնում էին օդանավակայան։

Ճանապարհին ինչե՞ր էին երևում – Ճանապարհին երևում էին ծաղկած այգիները, վարդերի թփերը։

Ո՞ւմ պետք է դիմավորեին օդանավակայանում- Ամբողջ ճանապարհին մենք ուրախ զրուցում էինք, կատակներ անում, քանի որ գնում էին դիմավորելու մեր սիրելի ընկերոջը՝ Արամին:  

 

Տրված բառերով կազմիր նախադասություն: Օրինակ՝

գարուն, ծաղիկ, ծաղկել, այգի-Գարնանը այգում ծաղկում են ծաղիկները:

երեխաներ, բակ, խաղում են-Երեխաները խաղում են բակում։

այգի, այգեպան, մշակում էր-Այգապանը այգը մշակում էր։

գիրք, Արան, կարդում էր-Արմանը կարդում էր գիրք։

արև, երկինք, շողում է-Արևը շողում է երկինքը։

ջուր, առվակ, հոսում էր-Արվանը հոսում էր ջուր։

վարորդ, վարում էր, մեքենա-Վարորդը վարում էր մեքենան։

 

 

Մայրենի

Բառերը իրար միացնելով կազմիր նոր բառ:

Օրինակ՝

Լուս-աստղ=լուսաստղ

Օդ-ա-նավ-Օդանավ

Քար-ա-ծուխ-Քարածուխ

Գիր-վաճառ-Գիրվաճառ

Արտ-երկիր-Արտերկիր

Ականջ-օղ-Ականջօղ

Ան-հույս-Անհույս

Աշխարհ-ա-գիր-ություն-Աշխարհագիրություն

Քաղցր-ա-համ-Քաղցրահամ

Սար-ա-լանջ-Սարալանջ

Բազում-երանգ-Բազումերանգ

Ծաղիկ-փունջ-Ծաղիկփունջ

Լրացրո՛ւ աղյուսակը՝ յուրաքանչյուր սյունակում գրելով համապատասխան բառը:

Միրգ Ծաղիկ Բանջարեղեն Հատուկ անուն, Երկրի, քաղքի
խնձոր նարգիզ կաղամբ Անահիտ, Վրաստան
նարինջ վարդ կիվի Ռուսաստան
Ավոկադո արեւածաղիկ մանգո Անգլիա
ձմերուկ մարգարիտ սալոր հայաստան

Մայրենի

Շարունակի՛ր նախադասությունները:

Պապը թոռնիկին խոստացավ, որ հագուստ գնել:

Դու միշտ կստանաս շատ նվերներ, եթե բարի ես:

Արամը գնաց այգի, որպեսզի :

Եթե դու լավ սովորես, խելացի կլինիս:

Գարնանը կգնանք անտառ, որ տեսնենք :

Դասերն արդեն վերջացել էին, բայց պետք է սովորեմ:

Ես երազում եմ որ ուրիշ քաղաք եմ կնում:

Շատ տարիներ են անցել, բայց ես կարճ եմ:

 

Տրված նախադասությունները միացրո՛ւ իրար կամ գունավորի՛ր միևնույն գույնով:

Ամպը գոռաց                          ու  աստղերը չքացան

Արևը ծագեց                             և անձրևը սաստկացավ

Արան գնաց տուն                              փոքրիկ  երեխային

Մայրը գրկեց                                         որ դասերը պատրաստի

Russian

А для этого нужны нашей Маше ноги.

Маша ягодки берёт

По две, по три штучки.

А для этого нужны нашей Маше ухо.

Маша слушает в лесу,

Как кричат кукушки.

А для этого нужны нашей Маше ручки

Маша ядрышки грызёт,

Падают скорлупки.

А для этого нужны нашей Маше глаза

Маша смотрит на кота,

На картинки-сказки.

А для этого нужны нашей Маше …

Вопросы и задания

1. Для чего нужны Маше ножки?

Маше нужны ноги взять ягоды.

2. Для чего нужны Маше ручки?                                                                                                    Маше нужны ручки грызть ядрышки.

3. Для чего нужны Маше глазки?

Маше нужен слух слушать в лесу

4. Для чего нужны Маше ушки?                                                                                                     Маше нужны глаза смотреть на кота

5. Повтори части тела.

Մաթեմատիկա

Խաչբառ

 

 

Ա Բ Գ Դ Ե Զ Է Ը Թ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ժ Ի Լ Խ Ծ Կ Հ Ձ Ղ
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Ճ Մ Յ Ն Շ Ո Չ Պ Ջ
100 200 300 400 500 600 700 800 900
Ռ Ս Վ Տ Ր Ց Ւ Փ Ք
1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000

 

 

Օգտվելով այս աղյուսակից լուծեք խաչբառը

 

Հորիզոնական

 

  • Գտիր 35 և 2  թվերի  ամենափոքր  ընդհանուր բազմապատիկը։ 1
  • Գտիր 8  և 7 թվերի  ամենամեծ   ընդհանուր  բաժանարարը։ 21
  • Գտիր 25-ի  1/5 մասի  և ամենափոքր քառանիշ թվի    արտադրյալը։  25:5*1=5
  • Գտիր 24000  և 600 թվերի  ամենամեծ   ընդհանուր  բաժանարարը։  24000,600
  • Ո՞ր թվի 1/2 մասն է 3500։ 3500:2*1=1750
  • Քանի՞ զատկի ձու կար զամբյուղում, եթե դրանց քանակի          1/3-ի  կրկնապատիկը  մեծացնենք  4-ով կստանանք ամենափոքր   երկնիշ թիվը։
  • Գտիր 3 և 100 թվերի ամենափոքր  ընդհանուր բազմապատիկը։1
  • Գտիր 1800-ի  2/6 մասը։   1800:6*2=600
  • Ո՞ր թվի 1/5 մասն է 1400։  1400:5*1=280
  • Մանեն գնեց 1 կգ չամիչ։ Բրնձով  ու  չամիչով փլավ  պատրաստելու համար  օգտագործեց  դրա  2/5 մասը։ Որքա՞ն էր օգտագործված չամիչի զանգվածը։

 

 

 

Ուղղաձիգ 1

  • Նարեն որոշեց զատկի տոնին 18 հավկիթները ներկել  կարմիր, կանաչ ու դեղին գույներով։ Քանի՞  կարմիր հավկիթ ներկեց  Նարեն, եթե  կարմիրները  կազմում են բոլոր հավկիթների  2/6 մասը։  18:6*2=6
  • Ա
  • Ո՞ր թվի 3/5  մասն է 2400։ 2400:5*3=1440
  • Զամբյուղում կան   60  զատկի  ձու։ Քանի՞  կանաչ  զատկի ձվեր  կար  զամբյուղում, եթե կարմիր ներկված զատկի ձվերը 2 անգամ շատ էին  կանաչ  ներկվածներից։  20
  • Գտիր 120  և 180 թվերի  ամենամեծ  ընդհանուր  բաժանարարը։160

Ուղղաձիգ 2

  • Գտիր 1600-ի   5/4 մասը։ 1600:5*4=1280
  • Ո
  • Գտիր 35  և 200 թվերի  ամենափոքր  ընդհանուր  բազմապատիկը։
  • Գտիր ամենափոքր հնգանիշ  թվի  1/2   մասը։
  • Գտիր ամենափոքր զույգ թիվը։