Մաթեմատիկա

Խաչբառ

 

 

Ա Բ Գ Դ Ե Զ Է Ը Թ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Ժ Ի Լ Խ Ծ Կ Հ Ձ Ղ
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Ճ Մ Յ Ն Շ Ո Չ Պ Ջ
100 200 300 400 500 600 700 800 900
Ռ Ս Վ Տ Ր Ց Ւ Փ Ք
1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 9000

 

 

Օգտվելով այս աղյուսակից լուծեք խաչբառը

 

Հորիզոնական

 

  • Գտիր 35 և 2  թվերի  ամենափոքր  ընդհանուր բազմապատիկը։ 1
  • Գտիր 8  և 7 թվերի  ամենամեծ   ընդհանուր  բաժանարարը։ 21
  • Գտիր 25-ի  1/5 մասի  և ամենափոքր քառանիշ թվի    արտադրյալը։  25:5*1=5
  • Գտիր 24000  և 600 թվերի  ամենամեծ   ընդհանուր  բաժանարարը։  24000,600
  • Ո՞ր թվի 1/2 մասն է 3500։ 3500:2*1=1750
  • Քանի՞ զատկի ձու կար զամբյուղում, եթե դրանց քանակի          1/3-ի  կրկնապատիկը  մեծացնենք  4-ով կստանանք ամենափոքր   երկնիշ թիվը։
  • Գտիր 3 և 100 թվերի ամենափոքր  ընդհանուր բազմապատիկը։1
  • Գտիր 1800-ի  2/6 մասը։   1800:6*2=600
  • Ո՞ր թվի 1/5 մասն է 1400։  1400:5*1=280
  • Մանեն գնեց 1 կգ չամիչ։ Բրնձով  ու  չամիչով փլավ  պատրաստելու համար  օգտագործեց  դրա  2/5 մասը։ Որքա՞ն էր օգտագործված չամիչի զանգվածը։

 

 

 

Ուղղաձիգ 1

  • Նարեն որոշեց զատկի տոնին 18 հավկիթները ներկել  կարմիր, կանաչ ու դեղին գույներով։ Քանի՞  կարմիր հավկիթ ներկեց  Նարեն, եթե  կարմիրները  կազմում են բոլոր հավկիթների  2/6 մասը։  18:6*2=6
  • Ա
  • Ո՞ր թվի 3/5  մասն է 2400։ 2400:5*3=1440
  • Զամբյուղում կան   60  զատկի  ձու։ Քանի՞  կանաչ  զատկի ձվեր  կար  զամբյուղում, եթե կարմիր ներկված զատկի ձվերը 2 անգամ շատ էին  կանաչ  ներկվածներից։  20
  • Գտիր 120  և 180 թվերի  ամենամեծ  ընդհանուր  բաժանարարը։160

Ուղղաձիգ 2

  • Գտիր 1600-ի   5/4 մասը։ 1600:5*4=1280
  • Ո
  • Գտիր 35  և 200 թվերի  ամենափոքր  ընդհանուր  բազմապատիկը։
  • Գտիր ամենափոքր հնգանիշ  թվի  1/2   մասը։
  • Գտիր ամենափոքր զույգ թիվը։

 

 

                   
                   
                   
                   
                   

 

 

 

 

 

 

 

Russian

Моя внешность

Меня зовут Катя. У меня круглое лицо /овальное/. Я – круглолицая. У меня светлая /смуглая/ кожа. У меня большие /маленькие/ и красивые глаза. Мои глаза карие /черные, голубые, зеленые, светло-карие, темно-карие/. Мой нос маленький. Я высокого /низкого/ роста. Мои волосы длинные /короткие/, черного цвета. Я очень красивая.

Вопросы и задания

1. Прочитайте текст.

2. Опишите свою внешность—Меня зовут Катя.меня круглое лицо.У меня светлая кожа. У меня маленькие и красивые глаза. Мои глаза карие.Мой нос маленький.Я низкого.Мои волосы длинные.

3. Опиши девочку и мальчика.девочка– Меня зовут Кристина. У меня круглое лицо. У меня темная кожа. У меня большие и красивые глаза. Мои глаза светло-коричневые. Мой нос маленький, у меня низкий. Мои волосы короткие.

мальчик — меня зовут Марк. Моё лицо круглое. У меня пухлая. У меня светлая кожа. У меня большие глаза. Мои глаза голубые. Мой нос большой. Я высокий. Мои волосы короткие.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Մաթեմատիկա

 

գորոնա վիրուս

                    Գորոնա վիրուսի տեսարանի       /           Գին(դրամ)
                                                  դիմակ                                           200
                                                 ձեռնոց                                           100
                                       ալկոսփրեյ                                            2000
                                      թաց անձեռոցիկ                                 200
                                ձեռքի ալկոհոլ                                            1500

Մայրենի

Գրի՛ր բառեր, որոնք վերջանում են՝ -իկ, -ային, -ենի մասնիկներով:

Օրինակ՝ փոքրիկ,  տնային, տաձենի,աղջիկ,խնձորենի,մարդկային

Համապատասխան բառերը միացրո՛ւ իրար և կազմի՛ր նոր բառեր:

Ծաղիկ  փունջ-Ծաղիկափունջ

Հյուր     սենյակ-Հյուրասեղան

Ավտո   արշավ-Ավտոարշավ

Արագ ընթաց-Արագաընթաց

Գիր  պահարան-Գիրապահարան

Բազում երանգ-Բազումաերանգ

Գիր դարան-Գիրադարան

Սուսեր մարտ-Սուրերամարտ

Բռունցք մարտ-Բռունցքամարտ

Մայրենի

Գրի՛ր բառեր, որոնք վերջանում են՝ -իկ, -ային, -ենի մասնիկներով:

Օրինակ՝ փոքրիկ,  տնային, տաձենի,աղջիկ,խնձորենի,լեռնային

Համապատասխան բառերը միացրո՛ւ իրար և կազմի՛ր նոր բառեր:

Ծաղիկ  փունջ- Ծաղիկափունջ

Հյուր     սենյակ- Հյուրասենյակ

Ավտո   արշավ- Ավտոարշավ

Արագ ընթաց- Արագաընթաց

Գիր  պահարան- Գիրապահարան

Բազում երանգ- Բազումերանգ

Գիր դարան- Գիրադարան

Սուսեր մարտ- Սուսերամարտ

Բռունցք մարտ-Բռունցքամարտ

Մաթեմատիկա

Գտիր օրինաչափությունները և բացիր գաղտնագիրը
1. Ուշադիր նայիր և գտիր, թե որոնք են հաջորդ թվերը
1, 2, 2, 3, 3, 3, 4,4,4,4,5,5,5,5,5
2. Ըստ օրինաչափության՝ գտիր տրված հաջորդականության
հերթական անդամը 1,4,5,9,14,20
3. Կռահիր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո գրիր հաջորդ
թիվը 4,5,8,9,12,13,16
4. Կռահիր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո գրիր հաջորդ
թիվը 3,5,9,11,15,17,21
5. Կռահիր օրինաչափությունը և տրված թվերից հետո գրիր հաջորդ
թիվը 1,5,13,29,33
6. Տրված թվայն հաջորդականությունում օրինաչափություն գտիր և
գրիր հաջորդ թիվը: 4 , 9, 14, 19, 24,29
7. Տրված թվերից հետո գրիր ևս մեկ թիվ ըստ օրինաչափության։
3,6,9,15, 24,32,42
8. Տ րված թվայն հաջորդականությունում օրինաչափություն գտիր և
գրիր հաջորդ թիվը: 1 , 7, 13, 19, 25, 31
9. Ըստ օրինաչափության՝ գտիր տրված հաջորդականության
հերթական անդամը։45, 445, 845, 1,245
10.Տրված թվերից հետո գրիր ևս մեկ թիվ ըստ
օրինաչափության։5,8,13,21,31
11.Օգտագործելով 1-ից 9 թվանշանները վերականգնել
տառաշղթան․ Վ+Ե+Ց=Վ‧Ե‧Ց=6
12.Գտեք ?-ին փոխարինող թիվը․
13.Գտեք ?-ին փոխարինող թիվը․
14.Գտեք ?-ին փոխարինող թիվը

Մայրենի

Շարունակի՛ր նախադասությունները:

Ես սիրում եմ կարդալ։

Ես հաճախում եմ բեմում։

Ես զբաղվում եմ կամ կցանկանայի զբաղվել ուսուցիչ   սպորտաձևով:

Չեմ սիրում գրել։

Ամռանը ես պատրաստվում ես լողավազան գնալ

Ընկերներով սիրում ենք խաղալ

 

Միևնույն գույնով գունավորի՛ր այն բառը, որին համապատասխան է գունավորված ածականը:

Բարձր- գիրք լեռ,, այգի, փողոց:

Փայտե-գիրք, ամսագիր, մատյան, սեղան:

Երկաթե-ապակի, դուռ, պատուհան, բազմոց:

Խելացի-պահարան, սովորող, աղմուկ, գրադարան:

Ուժեղ-վազք, հարված, մրցույթ, քայլք:

Լուսավոր-սեղան, սենյակ, հյուր, ճամփորդ:

 

 

 

 

Մայրենի

Կարդա՛ տեքստը և պատասխանի՛ր հարցրին:

Տիգրանն ու Աշոտը պապի օգնականներն էին: Նրանք հաճախ էին պապի հետ աշխատում այգում, ջրում ծառերը, ծաղիկները, փխրեցնում հողը: Ամռանը օգնում էին հավաքել պտուղները: Այգում կային փոքրիկ կենդանիներ: Մի օր նրանք այգոմ տեսան մի ոզնի: Ոզնին խաղող էր ուտում:

Ովքե՞ր էին պապի օգնականները-Պապի օգնականները Տիգրանն և Աշոտը։

Ո՞րտեղ էին աշխատում Տիգրանն ու Աշոտը-Տիգրանն ու Աշոտը պապի հետ աշխատում էին այգում։

Տիգրանն ու Աշոտը այգում ի՞նչ աշխատանքներ էին անում-Տիգրանն ու Աշոտը , ջրում ծառերը, ծաղիկները, փխրեցնում հողը։

Մի օր այգում ի՞նչ տեսան-Մի օր այգում ոզնի էին տեսել Տիգրանն ու Աշոտը։

Ի՞նչ էր անում ոզնին-ոզնին խաղաղ էր ուտում։

Գրի՛ր, եթե մի օր էլ դու հանդիպես ոզնու, ի՞նչ կանես:ես եթէ ոզնի տեսնեմ իրեն կը մոտենամ և իրեն մի գիչ ուտելիգ կուտամ։

Գրի՛ր՝ էլ ի՞նչ կենդանիներ կարող են լինել այգում:մողես,ոզնի ու գորտ։

Գրի՛ր՝ ի՞նչ կենդանի ես պահում դու տանը:ես տանը նապաստակ եմ պահում։